ALIATE comienza escuchando al alumnado
Hemos tenido la oportunidad de recibir en el IES Roces a Lidia Parra, responsable de las metodologías de innovación social y educativa de la unidad de conocimiento Factor Humano de CTIC, quien ha estado con alumnado de 2º ESO en nuestro centro para presentar el proyecto ALIATE.
Durante la sesión, el alumnado pudo conocer de primera mano los objetivos de esta iniciativa y descubrir cómo la Inteligencia Artificial está transformando nuestra forma de aprender, comunicarnos y relacionarnos con el mundo. A través de una presentación dinámica y cercana, Lidia destacó la importancia de comprender estas tecnologías, desarrollar una mirada crítica ante su uso y aprovechar todo su potencial de forma ética y responsable.
Su visita ha supuesto un excelente punto de partida para despertar la curiosidad y la reflexión entre nuestro alumnado, que comienza así un recorrido apasionante para entender mejor una tecnología llamada a desempeñar un papel fundamental en su futuro académico, profesional y personal.
Antes de enseñar, es fundamental comprender. Por eso, el proyecto ALIATE ha comenzado con una encuesta anónima de diagnóstico que nos permitirá conocer cómo percibe, utiliza y entiende el alumnado la Inteligencia Artificial en su día a día.
Esta primera acción supone mucho más que una recogida de datos: es una oportunidad para dar voz a nuestros estudiantes y descubrir cuáles son sus conocimientos previos, sus inquietudes y los retos a los que se enfrentan en un entorno digital en constante transformación.
La Inteligencia Artificial ya forma parte de la realidad de niños y adolescentes. Está presente en las aplicaciones que utilizan, en los contenidos que consumen y en muchas de las decisiones que toman en el mundo digital. Con ALIATE, queremos acompañarlos para que no sean únicamente usuarios de estas tecnologías, sino ciudadanos digitales capaces de entenderlas, analizarlas críticamente y utilizarlas de forma ética y responsable.
Los resultados de esta encuesta marcarán el punto de partida de un proyecto que busca acercar la Inteligencia Artificial al aula de una forma práctica, participativa e inclusiva. A través de experiencias de aprendizaje significativas, el alumnado desarrollará competencias esenciales para el presente y el futuro: pensamiento crítico, creatividad, capacidad de análisis y uso responsable de la tecnología.
Porque educar en Inteligencia Artificial no consiste solo en conocer nuevas herramientas, sino en preparar a las nuevas generaciones para comprender el mundo que están construyendo. Y todo gran proyecto comienza con un primer paso: escuchar para poder avanzar juntos.
Se adjuntan las diapositivas de presentación del proyecto ALIATE
